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    听力语音障碍

    听力障碍是如何分类的？

    1、按性质分为传导性耳聋、神经性耳聋和混合性耳聋 传导性：由于影响了外界声波经外耳、中耳传至内耳的传导途径而造成了耳聋。如外耳和中耳发育畸形、外耳道阻塞、中耳炎等

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    听障-语音的特征有哪些？

    听障患者是由一定原因导致听不见或者听不清的听力残疾，从而导致无法与人进行正常交流，无法进行正常的社会交往活动。由于听觉障碍，听觉障碍患者在语言、认知、情绪和个性

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    听障-语音康复的最佳时机

    听力损失患者一定要早预防、早发现、早配戴合适的助听器、早开展康复训练。在2岁前发现耳聋并早期干预，听障患者言语发育商要明显高于晚发现的听障患者。越早助听干预的听

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    听障语言康复训练的重要性

    听力损害是影响语言的主要因素之一，听力损害大于75 dB者，普遍存在发音不清晰的问题，助听越晚，对语言清晰度影响越大。听力损失大于90dB的听障患者，无论助听器或人工耳

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    如何纠正孩子的语言障碍

    儿童语言的发展包括两个方面： 一是对语言的理解 二是主动说出的语言 孩子往往是先理解语言，然后才会说话。但是，孩子并不是生下来语言就能自然而然地发展的，从小和狼一

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    语言障碍训练重要性

    语言障碍训练： 每个家长都希望自己的孩子身体健康、头脑聪明，人格完美，心理成熟。为了这一目标家长们各显其能，为了人生起跑线，很早就把孩子推上竞争的战场，但是有一

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    听障儿童语言训练怎么做

    听障儿童在我国是一个很庞大的群体，每天都会增加几十万的听障儿童，除了对听力损失的补偿，获得语言能力也是聋儿康复不可缺少的一部分，那么听障儿童语言训练怎么做呢。

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    聋人问什么说话不清楚

    听力障碍是一个很大的群体，特别是儿童，每天都会增加几十万的听障儿童，除了对听力损失的补偿，获得语言能力也是聋儿康复不可缺少的一部分。 听力损伤为什么会导致发音问

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    儿童听力障碍的语言问题怎么办

    儿童听力障碍造成的语言问题，首先要解决听不见或听不清的问题，根据具体情况可能需要进行助听，主要的助听方式有佩戴助听器和人工耳蜗植入。 不同程度、不同年龄产生的听

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